Anthologie des textes clés en pédagogie : des idées pour enseigner
Livre
Année : 2010
Auteur : Danielle Alexandre
Editeur : ESF
Description : Puisant parmi les auteurs les plus réputés en pédagogie, ce livre reprend des extraits des ouvrages de Meirieu, Develay, Perrenoud... pour permettre à chacun de se former et de nourrir sa réflexion.

La difficulté d'enseigner
Livre
Année : 2004
Auteur : Jacques Salomé
Editeur : ALBIN MICHEL
Description : Aujourd'hui, la plupart des enseignants sont en souffrance par rapport à des enfants "téflon" sur lesquels rien n'accroche, ni gratifications ni sanctions. Ils se sentent démunis face à des élèves pour lesquels l'acquisition de savoirs et de savoir-faire semble le dernier des soucis. L'auteur nous invite les enseignants à se mobiliser pour introduire, dès l'école maternelle, un enseignement de la communication créatrice et non violente.

Précis de pédagogie
Livre
Année : 1997
Auteur : G. Pastiaux
Editeur : NATHAN NATAN
Description : Ouvrage qui propose un éclairage sur la pédagogie : son histoire et ses doctrines, les sciences à l'appui (psychologie, sociologie...), ses spécificités et quelques débats autour de ce thème (métacognition, motivation, autorité, évaluation...).

100 idées pour gérer les troubles du comportement
Livre
Année : 2013
Auteur : Roy Howarth
Editeur : TOM POUSSE TON POUS
Description : Que faire face à des enfants et des adolescents oppositionnels et provocateurs ? En donnant 100 idées et conseils pratiques permettant d'améliorer et de développer les apprentissages, ce livre constitue un guide précieux pour tous les enseignants qui travaillent avec des élèves présentant des troubles de la conduite et du comportement.

Psychologie et pédagogie
Livre
Année : 1976
Auteur : Jean Piaget
Editeur : DENOEEL DENOEL
Description : Deux textes composent cet ouvrage : education et instruction depuis 1935 et les méthodes nouvelles, leurs bases psychologiques. Ces deux contibutions ont été écrites et établies sur une base expérimentale solide, qui sont la réponse d'un grand savant à la crise, devenue aujourd'hui universelle, de l'enseignement.