Apprendre à désobéir : petite histoire de l'école qui résiste

Laurence Biberfeld

De l??uvre éducative de la Commune de Paris à la dénonciation du fichage informatique des élèves, de la naissance du syndicalisme dans l?éducation aux écoles populaires kanaks des années 1980, en passant par les luttes anti-hiérarchies ou la résistance à la « rééducation » vichyste, cet ouvrage retrace cent cinquante …

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Description

Titre(s)
Apprendre à désobéir
petite histoire de l'école qui résiste
Auteur(s)
Laurence Biberfeld (Auteur)Grégory Chambat (Auteur)
Collation
1 vol. (261 p.) ; 18 cm
Collection(s)
La Collection N'autre école
Année
2019
Sujet(s)
ÉcoleDésobéissance civile
Livres et Vidéos
Autres méthodes
Identifiant
2-377-29088-4
Langue(s)
français
Notes
En appendice, notices biographiques
Bibliogr. et webliogr. p. 251-261
Résumé
De l??uvre éducative de la Commune de Paris à la dénonciation du fichage informatique des élèves, de la naissance du syndicalisme dans l?éducation aux écoles populaires kanaks des années 1980, en passant par les luttes anti-hiérarchies ou la résistance à la « rééducation » vichyste, cet ouvrage retrace cent cinquante années de lutte et d?insoumission dans et contre l?institution scolaire. Enseigner la désobéissance, c?est remettre en question toutes les dominations qui entravent, c?est créer l?espace où s?exercera une souveraineté qui n?est pas celle de l?isoloir, mais qui se vit dans la rue, au village, à l?usine, au bureau, dans la famille, etc. Mais est-ce que la liberté peut s?enseigner ? Ce livre l?affirme. Préparer des humains à l?autonomie, à l?égalité, à un monde délivré de toute oppression ne saurait se faire au moyen de l?autorité. Au contraire, non-directivité et exercice précoce de la responsabilité personnelle seront privilégiés par la pratique de la coopération concrète. Enseigner la désobéissance, c?est « faire l?école » pour la liberté. Cet ouvrage est le premier de la collection « N?Autre École », dédiée aux résistances et alternatives pédagogiques.
Prix
10 EUR
Editeur(s)
Libertalia
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Auteur principal : Laurence Biberfeld

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